咸阳师范学院是一所以教师教育为特色的省属本科院校，是我省一流应用型本科院校建设单位。建校以来，我校不忘教师教育初心，高扬师范教育旗帜，坚守为基础教育培养合格师资的社会重任，着力培养“为人诚实，作风朴实，基础扎实，实践能力强”
、“学得好，下得去，留得住，教得好，有发展”的应用型基础教育人才。
“国培计划”的启动实施，给我校教师教育的改革发展提供了良好的机遇和新的挑战。为此，学校把“国培计划”工作纳入学校的整体工作，融入以普通高等师范教育为主体，以各类成人高等学历教育和教师在职培训教育为两翼的“一体两翼”教师终身教育模式，大力推进职前培养与职后培训的有机结合。
校党委高度重视基础教育教师培训和“国培计划”工作。党委书记、校长经常关心培训教育，多次深入培训班调研指导培训活动，广泛听取学员、指导教师和培训团队成员的意见和建议，进一步改革培训机构和培训管理机制，优化培训队伍，凝聚培训合力，促进我校“国培计划”工作在不断创新中行稳致远。为此，学校成立由校长担任组长、主管副校长为副组长、相关职能部门负责人和专业学科院长为成员的“省培国培”领导小组。建成学校统一领导、培训学院/教师干部教育学院专业实施、职能部门密切配合、学科学院专业支持的“国培计划”项目实施体系。举全校之力深入开展“国培计划”工作，推动我校在基础教育教师培训的体制机制改革、培训教育资源建设、线下线上相结合的混合制培训模式改革深化和培训服务辐射面的拓展等方面，实现新时代发展的新跨越。
十年来，我校坚持以《陕西省教育厅关于推进师范类院校服务地方中小学教师队伍建设工作的意见》精神为指针，调动全校的培训教育资源，以脱产置换研修、短期集中研修、“送教下乡”培训等方式，承办泾阳县、榆阳区、彬县、淳化县、永寿县、米脂县等项目县的培训团队研修项目和“送教下乡”培训项目，面向全省和宁夏自治区，举办中小学骨干教师、短缺学科教师、新入职特岗教师和幼儿园转岗教师及幼儿园园长素质技能提升培训。在陕宁两省教育厅的鼎力支持和精心指导下，先后完成我省“国培计划”项目64个、宁夏国培项目2个，为陕宁两省培训中小学幼儿园教师和校园长9964名，在“国培计划”项目引领下，我校通过“国省市县”项目培训教师和校园长达到73,530人次。
精准助力我省和周边服务地方的教师队伍建设和教师培训体系建设。在素质教育改革、教师校园长素质技能提升和市县校“三级”教师培训体系构建等领域，弘扬“雪中送炭”，强化“造血功能”的“国培”精神，发挥了“国培计划”项目在各级各类培训中的的示范引领作用和脱贫攻坚工作的助力作用，在广大教师和校园长中赢得了“口碑”，在我校教师培训工作中树立了新的里程碑。
为了适应“国培计划”的专业性、针对性、示范性的特点和要求，我校在培训学院成立了教师干部教育学院，整合基础教育中心职能，建成“两院一中心”培训组织机构，建设100多个床位的标准化培训公寓，建成两间智能培训教室、一间培训综合研讨室。以基础教育研究中心为载体，组建相对稳定的培训专业教师团队、省域外通讯专家团队、一线教师团队，建成300多人的优秀培训指导辅导队伍。协同学校的学科学院和科研平台，征集基础教育类研究项目100多项，支持教师聚焦地方基础教育的热点、难点、重点问题，开展基础教育改革发展的调查研究，强化“国培计划”项目的资源基础。 以实施“国培计划”置换脱产项目为契机，遴选相关学科师范专业高年级学生顶岗实习，推动学生的教师技能竞赛活动，锻炼学生从教的人生理想和实践能力，促进培训实训基地和师范教育实习基地建设与共享，强化校地合作机制，创新“合作共建、资源共享、双向互动、共同发展”的协同育人机制，带动我校职前培养与职后培训相结合的教师终身教育体系迈上新高度。 近年来，我校教师先后承担省部级以上基础教育研究课题51项，开展基础教育改革合作研究项目11项，荣获陕西省基础教育研究成果奖35项。学校组织精悍力量，及时将基础教育研究成果转化为培训内容，优化培训课程结构，促进信息化教育技术与培训方式的多元融合，为教师素质技能培训构建扎实的学科基础与坚实的专业支撑，形成了“国培计划”项目引领、省级培训项目助推、市县校级培训为主体的教师和校（园）长培训新格局。
教师培训团队是县级教师培训和“校本研修”指导的主体力量，也是强化教师培训“造血”功能的核心“症结”。我校在历年承办的培训团队项目中，严格按照集中培训——影子教师——返岗实践——总结提升的基本模式，大力夯实培训学员的师德理念、专业知识和专业能力基础，全力培养学员的培训者意识、教研调查研究能力、培训组织指导能力、教育教学评价能力，在“影子教师”培训中立标杆树榜样。通过“第二研修课堂”和“选修课”，强化培训的个体针对性，组织学员研制培训方案和课程专题，锻炼学员的培训操作能力。通过分享研讨，提高学员的综合培训能力，积累培训的课程资源。
“送教下乡”培训是项目县培训团队研修项目的“落地”项目。我校组建省内外专家和一线优秀骨干教师，指导培训团队成员，以“送教到县”，引领教师培训的总方向，拓展动员项目县教育行政部门、培训机构和学校幼儿园，强化教师培训的“本土”意识，积极融入地方教师培训系统建设；以送教到乡（片），指导区域教师培训和教研工作，促进培训团队项目的有效对接，做实培训团队项目学员与乡（片）学校及幼儿园的培训联系；以“送教入校”，辅导校本研修工作，调研学校及幼儿园的校本研修制度落实情况、机制建设情况和研修条件配备情况，“量身”打造以“互联网+”为主体、以培训团队成员结对帮扶为助力的乡（片）联合研修机制；以“送教到人”，指导课堂教学活动，听公开课、上示范课，通过送教专家团队、项目县教师培训团队、送教学校研修团队的共同诊断、研讨和改进，打磨县域学科教学的优质课和精品课。在训前调研的基础上，通过培训团队项目和“送教下乡”项目的融合实施，为项目县教师培训工作“探路子”“铸模子”“育苗子”，为学员纾困惑、解难题，拓视野。
根据“国培计划”项目规格高、要求严的实际，我校聚焦集中研修，积极拓展训前调研和训后跟岗指导工作，围绕项目主题，采取问卷调查、通讯访问等多种方式，摸清学员的培训需求和专业发展与实际工作中面的“问题”，强化培训方案的针对性和有效性。以培训质量为主线，坚持通式课程与学科课程相结合、理论课程与实践课程相结合、知识技能课程与职业道德课程相结合的原则，为每一个项目设置模块化、专题化的培训内容。培训中严格坚持培训质量首席专家负责制和专家名师讲理论、一线教师做示范、专业教师做指导的原则。按照“三三四”结构聘请省内外相关专家，开展实践性培训专题研修，组织学员深入实训基地学校或幼儿园，在“双师型”导师的指导下，开展“组队”跟岗研修活动，不断提高培训效率。集中培训结束后，以我校培训者团队联盟为载体，组织项目培训团队采取远程通讯和送教上门的形式，开展专业咨询活动，深入课堂指导教育教学活动，帮助学员改进教学行动，增强培训的实践效应。 十年间，参加我校举办的“国培计划”项目指导的一线教师和培训学员中，涌现出了近百名各级各类优秀学科带头人、教学名师和教学能手，极大充实了我校周边地方和全省骨干教师队伍。
2015年咸阳师范学院中小学幼儿园教师培训工作经验材料
2016年国培计划阶段性汇报材料
2019年强化机制促协作,全校共举求实效
| 序号 | 承办单位名称 | 年度 | 承办项目列表 (按年度分别列出2010-2019年所有承办项目名称） |
| 1 | 咸阳师范学院 | 2019年 | 陕西省项目县初中数学学科新教师入职培训项目 永寿县青年教师助力成长送教项目 米脂县青年教师助力成长送教项目 永寿县培训团队研修项目 米脂县培训团队研修项目 陕西省各地市自主申报支持校长专项培训（咸阳市） 陕西省项目区县公办幼儿园园长办园能力提升培训项目 |
| 2 | 咸阳师范学院 | 2018年 | 淳化县乡村教师培训团队研修项目） 彬县乡村教师培训团队研修项目） 陕西省高等院校“送教下县”示范性培训项目） 陕西省A类项目区县培训团队“送教下乡”培训项目） 陕西省乡村小学优秀班主任助力成长研修项目） 陕西省中学数学优秀特岗教师能力提升研修项目） 陕西省中小学教师传统文化（书法）教育专项培训项目） 陕西省A类项目区县乡村幼儿园园长“三段式”培训项目） 陕西省学科带头人三段式研修项目 |
| 3 | 咸阳师范学院 | 2017年 | 陕西省项目区县薄弱学科送教下乡培训项目（初中音乐） 陕西省项目区县薄弱学科送教下乡培训项目（小学体育） 陕西省乡村小学教师书法专项培训项目 陕西省乡村中学数学“特岗教师”跟岗实践培训项目 淳化县乡村中小学教师送教下乡培训项目 淳化县乡村幼儿园教师送教下乡培训项目 彬县乡村中小学教师送教下乡培训项目 彬县乡村幼儿园教师送教下乡培训项目 淳化县乡村中小学教师培训团队研修项目 淳化县幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目 彬县乡村中小学教师培训团队研修项目 彬县幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目 |
| 4 | 咸阳师范学院 | 2016年 | 泾阳县教师培训团队置换脱产研修 榆阳区教师培训团队置换脱产研修 泾阳县幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目 榆阳区幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目 泾阳县教师送教下乡培训项目 泾阳县幼儿园教师送教下乡培训项目 榆阳区教师送教下乡培训项目 榆阳区幼儿园教师送教下乡培训项目 陕西省乡村中小学“特岗教师”跟岗实践培训项目（小学语文） 陕西省乡村中小学教师书法传统文化专项培训项目 陕西省乡村幼儿园优秀青年教师技能提升培训项目（音乐教育） 陕西省乡村幼儿园转岗教师培训项目 陕西省乡村中小学、幼儿园校（园）长培训项目 |
| 5 | 咸阳师范学院 | 2015年 | 泾阳县教师培训团队置换脱产研修 榆阳区教师培训团队置换脱产研修 泾阳县幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目 榆阳区幼儿园教师培训团队置换脱产研修项目 泾阳县教师送教下乡培训项目 泾阳县幼儿园教师送教下乡培训项目 榆阳区教师送教下乡培训项目 榆阳区幼儿园教师送教下乡培训项目 陕西省乡村中小学“特岗教师”跟岗实践培训项目——小学语文 陕西省乡村幼儿园转岗教师培训项目（杨凌&铜川） 陕西省乡村中小学、幼儿园校（园）长培训项目 |
| 6 | 咸阳师范学院 | 2014年 | 陕西省农村初中数学优秀青年教置换脱产研修项目） 陕西省农村初中英语优秀青年教置换脱产研修项目） 陕西省农村初中历史青年教师学科技能提升培训项目） 陕西农村幼儿园转岗教师培训项目（铜川&杨陵）） 陕西省民办幼儿园及新建公办幼儿园园长高级研修项目） 宁夏农村初中青年数学骨干教师置换脱产研修项目） 宁夏幼儿园教师能力提升培训 |
| 7 | 咸阳师范学院 | 2013年 | 陕西省农村中小学骨干年教师教学能力提升培训项目——初中历史班 陕西省农村中小学青年教师教学技能提升置换脱产研修项目——初中数学 陕西省农村中小学青年教师教学技能提升置换脱产研修项目——初中英语 陕西省农村幼儿园转岗教师培训项目（铜川&杨陵） |
| 8 | 咸阳师范学院 | 2012年 | 陕西省农村幼儿园转岗教师培训——幼儿园新入职转岗教师培训项目（铜川&杨陵） 陕西省优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修项目——初中历史 陕西省优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修项目——初中数学 |
| 9 | 咸阳师范学院 | 2011年 | 陕西省农村初中历史优秀青年教师能力提升置换脱产研修项目 陕西省农村中小学骨干教师专项技能培训中学物理实验技能 陕西省幼儿教师转岗技能培训（铜川&杨陵） |
谢剑栾:
高级教师，陕西省特级教师，陕西省学科带头人，陕西省教学能手。陕西省“小学语文谢剑栾工作坊”主持人，西安市名师+研修共同体主持人，泾河新城首批名师+研修共同体主持人，“谢剑栾名师工作室”主持人。
“国培”是一个温暖的称呼，一个暖心的港湾。只因为我也是“国培”的学员。2015年10月，我作为泾阳县的一名普通教师参加了“2015年泾阳县中小学教师培训团队置换脱产研修项目培训”。三个月的脱产培训，让我登高望远，心有目标；“国培”团队让我汲取力量，一直向前；“国培”精神让我坚持不懈，一路高歌!
“彼岸花开是谁家？渭水流金在西夏。秋风尽处冬之后，枝头犹有叶芳菲。”从那一年起，我再也没有停歇前行的脚步，而是用满腔爱丈量教育的每一寸土地，践行“教育的道路是最美的”人生信条，做最优秀的自己，成就一名教育人的诗意人生。
贾小敏：全国中学生英语竞赛优秀指导老师、陕西省第三批学科带头人、陕西省校本研修先进个人、陕西省教学能手。
2015年参加“国培计划”泾阳县教师培训团队置换脱产研修项目。2016年7月正式确定为陕西省第三批初中英语学科带头人培养对象。2016年8月份，成立陕西省学科带头人培养对象贾小敏工作坊，
20名坊员来自于咸阳市、渭南市、兴平市的8个县区18所学校。作为坊主，积极参加各种学习和业务能力大赛。其微课作品获得陕西省首届微课大赛二等奖。连续4年，贾小敏老师被聘为“咸阳市暑期英语骨干教师培训讲师”，担任“咸阳市名师大篷车”送教讲师并担任组长。2016年先后赴内蒙、榆林榆阳区参与国培送教交流活动。
“一个人可以走的很快，一个团队会走的更远！没有最好的个人，只有更好的团队！”是她的人生信条。
韩春：泾阳县姚家巷中学初中英语教师
2016年参加了咸阳师范学院承办的“国培计划（2016）”----陕西省乡村中小学教师培训团队置换脱产研修项目。先后被评为“全国优秀指导教师，陕西省优秀教师，陕西省德育先进个人，国家中级生涯规划师，咸阳市师德标兵，咸阳市英语学科带头人，模范班主任,泾阳县拔尖人才”
2017年受聘为教育部“国培计划2017”远程培训专家，所上英语课例荣获教育部“部级优课”。
近年来多次受邀赴上海，浙江等省内外各地上示范课，做专题讲座，受到专家和一线教师一致好评。
她说：“国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳。在是在国培这个平台上，让我们坚定的，幸福的行走在教育阳光之路上”
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂，行走在教育的路上，是一种执着于理想的心境，行走在教育的路上，是一种甘于奉献的精神，行走在教育的路上，是一种不愧于生命的尊崇！
我校2017-2018年教师培训团队脱产研修项目优秀学员。淳化县中心幼儿园教师，信奉“学以利己，带以达人”的教育理念，认为只有对教育事业的执着，对学科的热爱，对学生的热爱，才能爱智结合，才能做明师，做名师！2018年获陕西省教学能手称号，市级学科带头人称号；曾获市级基本功大赛一等奖的好成绩；省级多次在各级业务技能比赛中获奖；多篇论文在各类比赛获奖、交流并发表；并被咸阳师院聘为团队讲师，多次参加送教活动；曾多次被市、县教育局抽调担任招教面试、教学能手评选、教师资格证面试评委。在幼儿园中一直担任保教和教研工作，并能指导全园教师业务提升，组织丰富多彩的教育教学活动，努力改变农村幼儿园教育的现状。还经常利于节假时间，义务为留守儿童教授和排练舞蹈，受到了领导和家长的一致好评，并被邀请参加陕西“萌宝上春晚”活动。
王小健是我校2017-2018年教师培训团队脱产研修项目优秀学员。淳化县枣坪小学教师。淳化县小学语文名师工作室主持人，送教下乡5次，在咸阳风轮小学、泾阳等8所小学共计讲授示范、交流课10余节。参与师傅曹有凡工作室活动4次，咸阳市名师大篷车送教，国培计划送教下乡、淳化县教育服务团送教送培帮扶等活动。先后在校内开展校本培训4次、在泾阳、乾县、长武、马家学区做专题报告5次，得到同行的肯定和认可。2018年我被确定为咸阳市第二批名师工作室主持人、咸阳市“名师大篷车”送教团队专家、陕西省第四批学科带头人、淳化县教育人才专家工作室主持人、淳化县“教育人才下基层服务团”成员、县委组织部命名为第四批县管拔尖人才。作为“爱国奋斗”人物进行宣传报道。
王雪娟是我院2017—2018年“国培计划”陕西省项目县教师培训团队项目彬州市研修班学员，彬州市城关学区英语教师。2016年获得县级小学英语科教学能手荣誉称号；2017年获得市级小学英语科教学能手荣誉称号；2018年获得县级小学英语科学科带头人荣誉称号。研究的县级小课题《小学英语任务型教学模式的研究》于2016年顺利结题，县级小课题《小学英语学困生转化的研究》于2017年也顺利结题。
2017—2018年“国培计划”陕西省项目县教师培训团队项目彬州市研修班学员，彬州市幼儿园教师。2019年1月被评为彬州市幼儿园优秀教师；2018年荣获咸阳市幼儿园精品课例评选二等奖；2018年荣获彬州市第三届中小学微课大赛三等奖；2018年执教的《心里的小精灵》被作为精品课例在彬州市幼教系统进行观摩；2017年荣获彬州市“一师一优课 一课一名师”幼教组一等奖；2017年荣获彬州市“幼儿教师专业技能大赛 ”二等奖。
因为国培，让我从一名初出茅庐的一线教师成长为集实践、研究为一体的骨干教师。我珍惜每一次和同行学习、交流、探讨的机会。我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量！
刘忠科是我校2017-2018年教师培训团队脱产研修项目优秀学员。学习期间认真，勤学乐研。对班主任工作策略，课程资源开发有了自己独到的见解。他的讲稿《新形势下班主任的素养》得到专家肯定。2017年3月，刘忠科初中语文工作室成立，吸纳成员12人，经过两年的努力成员2人获县级“教学能手”，3人获县级“教学新秀”。他用实际行动切实发挥了研修团队的示范引领作用，为县域语文教学工作做出了一定的贡献。满满的收获使得他在结业典礼上发出由衷的赞叹：“国培是一座桥梁，连接着乡村与都市，国培是一场甘霖，滋润着基层教育干涸的土地，国培是一泓清泉，让你我汲取教学的能量”。
“国培计划”是教师培训的国家举措，为省市县校教师培训树立了标杆和榜样。“国培计划”把党的教育方针和国家兴师重教的战略部署层层传递给广大基层干部教师，推动科教兴国战略落地生根、开花结果，引领各级各类教师培训的大方向。“国培计划”带动建设国省级培训专家库和学科课程标准，为各级教师培训提供了丰富的师资资源和课程资源，推动了培训专家交流和课程分享，拓宽了地方培训的知识视野和实践经验。为各级培训机构培养了一大批教师培训的高水平专业人才，推动各级培训迈上时代化、专业化、信息化的康庄大道。祝愿“国培计划”越办越好，祝愿“国培计划”在新常态、新格局、新要求的背景下行稳致远！
德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。培训学院始终秉承师范教育传统，牢固树立“服务地方，引领社会”的办学理念，不断完善职前培养与职后培训相结合的教师终身教育体系,
逐步形成了以“国培计划”项目引领、省级培训项目助推、市县级教师培训为主体的全层级基础教育教师培训体系。聚全校之力打造教师培训优势，强化地方合作，积极为地方基础教育改革发展培养各类专业人才，助推地方基础教育事业新发展。
十年前我校开始实施“国培计划”项目，开始了教师培训的新征程，推动我校培训工作走向立足市县、面向全省、辐射全国的新时期，开创了我校综合培训资源建设和服务保障的新局面。以实施国培项目为契机，我校建成智能化的专业培训教室和综合研讨室，促进各类培训的信息化；建成标准的培训公寓，实现了培训住宿条件的专业化；制定了从项目研制、申报、实施，到总结自评全过程的规章制度和协同工作机制，促进了我校教师培训工作的规范化。国培既为我校提供了服务地方基础教育的新机遇、新渠道，也是我校培训事业发展迈上新台阶的有力“推手”，感谢“国培计划”，祝贺“国培计划”十周年！
作为国培计划的组织实施者，十年走来，倾注每一份热心，认真解读贯彻国家政策。每一个项目的申报、实施、自评总结，都从对象调研开始。设计方案，从实际情况出发，最后回归学员。切实落实发挥国培的示范引领、辐射带动作用。全面提升乡村一线教师思想、理论、课堂实践操作上的综合能力。祝福国培，继续一步一步，做好每一个项目，遇见最好的你我！
作为一名把干部培训组织者和管理者，我深深感到本职工作责任重大，因为每次培训对象都是全省基础教育一线的管理者，每名学员培训观念的更新及综合素质提高有可能就成就一所好学校，每所学校办好了就幸福千万家，我意识到这一点，所以，每次组织一次培训，我都会用心去做！
虽然每次培训我们都会注重提高培训质量，我们也会不断探索与创新培训模式，更新观念，难免在培训工作中有做的不满意的方面，我们诚恳的希望各位老师给我们提出宝贵的意见与建议，谢谢你们！
教育乃国之根本，对于今后和将来，我们热诚欢迎各位老师的到来，请相信，来咸阳师院，您将不虚此行，我们一定会给您交一份满意的答卷！
时光飞逝，回顾这十年作为国培专家参加国培的时光，历历在目。
十年来，作为一名省级国培专家，我感受到了学校领导和培训学院一届又一届领导团队的高度重视；亲眼目睹了培训学院全体同事和专家团队的齐心协力；见证了一批批参训学员的进步与成长；为基础工作做出了应有的贡献。十年来，我承担了多次的国培教学任务，在教学中，灵活采用各种教学法，训练学员主动探索学术的科学精神与实战能力，鼓励中小学校长起草拟定本校校园文化建设方案、安排幼儿园老师开展诗歌朗诵、童话剧、讲故事等；通过不同教学环节任务的执行，圆满完成了国培工作任务，得到了历届培训学员的认可和赞赏。
承担十年来的国培工作，让我自己获得了专业上的成长。国培这个平台让我能够近距离地接触到中小学校长、中小学老师、幼儿园园长和老师，了解基础教育的师资队伍现状以及教学现状；走进中小学和幼儿园，拓展了我的实践空间；进一步制订适时的教学方案，提升国培的效果，实现了自我成长。
感谢培训学院，感谢国培学员，未来的路，让我们携手前行。
作为一名长期参与中小学幼儿园教师培训工作的专业人员，亲眼见证了我校培训学院十多年以来持续不断的努力与成效显著的工作成果。
作为一所地方师范院校的教师培训机构，在发挥地方师范院校优势特色、汇集全国教师教育优质资源、提升我省基础教育师资水平方面，做出了令人瞩目的贡献。从中小学幼儿园校园长培训、各学科中小学骨干教师培训、各学科教师专业技能提升、青年教师教育教学专业技能提升到中小学幼儿园送教下乡等各个不同层面、不同形式培训项目的组织，可以看到其在教师培训工作的覆盖面及形式多样化方面做了大量科学、细致的工作。这些培训项目既涉及到淳化、彬县、泾阳等咸阳地区中小学教师的培训，也涉及到了榆林等陕北地区以致整个陕西省的中小学幼儿园教师尤其是乡村教师的培训，可以看到其服务面向重点的突出与实践影响的广泛。参与其中，亲身感受到了我校培训学院领导与工作人员对待工作的耐心、用心与责任心，从培训方案的设计、培训课程的选择、培训教师资质与影响的选择、培训过程的监控与培训效果的调查反馈等各个环节，都体现出了以服务为宗旨、以质量为中心的工作宗旨与专注于打造卓越品质的不懈追求。在与学员交流的过程中，也了解到学员对自己所参与培训学习项目组织与服务的越来越多的肯定与称赞。相信在目前我校培训学院工作团队不断更新的理念导引与持续不断追求卓越的实践探索下，一定能够为我省基础教育教师水平提升作出更加卓有成效的贡献。
国培计划”实施十年来，我参加了省内外7所院校“国培计划”的教学。作为“国培计划”众多的参与者之一，亲历了这些年来教师培训的改革与创新的过程，目睹了各校培训机构的艰辛付出，追求卓越的敬业精神，也欣喜地看到了“国培计划”带来的变化。教学形式越来越多样，体验式、螺旋上升式、线下线上互补式、任务驱动式等多种培训模式的局面。培训组织的环节越来越有序、周密和人文化。是
“国培计划”让我有机会与学员共同学习、提高。为了完成培训任务，我认真地思考，如何从学员的现有基础和实际需求出发，让学员多体验、多探究、多参与、多反思，多收获，作为培训者，我参与了学员的专业发展，见证了他们的成长，更促进了自己的成长。感谢“国培计划”！
“国培计划”
是一个具有国家形象的品牌，是落实教育规划纲要首先出台实施的第一个重大项目。该项目肩负着促进教师专业化发展，推动义务教育均衡化的重大责任，成为我国完善教师培训事业的契机。十年国培助成长，发展提升显实效。自
2010 年“国培计划”
实施以来，我从首批参训者到后来成为培训引领者，切实感受到了它利国利民的益处，它提高了中小学教师特别是农村教师队伍整体素质，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量都具有重要意义。感谢国培，感谢咸阳师范学院，为我们这些教学名师提供了示范引领、辐射带动的机会与平台。越来越多的乡村教师怀揣一颗爱心，擦亮两只眼睛，心系三尺讲台，争做“四有”老师，大家都为陕西教育的发展贡献青春和智慧。
国培十年中，我深切感受到国家对基础教育的高度重视，国培计划始终坚持“教师需求为本，理论实践相结合”，培训形式多样，培训效果显著。做为国培十年的培训者我肩负历史重托，承载祖国期待，在培训中与参训老师实现心灵的交流，情智的碰撞，在教中学，在教中研，不断学习，不断实践，不断反思，不断提升，在培和研中走出一路风采，收获一路芬芳……
时光荏苒，岁月不居，我与咸阳师范学院国培项目从遇见到如今已经有8个年头，在这段岁月里，我遇见了美好教育思想，遇见了一批批热爱教育的同仁，也遇见了更好的自己。
伴随着师范学院国培送教的足迹，榆林、咸阳等多个地市项目区县内一批批乡村教师不断成长起来。乡村教师的教育教学能力不断提升，活色生香的课堂逐渐占据主导地位。特别是近几年，在培训的推门听课环节中，我们发现学科核心素养、立德树人的教育宗旨也得到了不同程度的落实。一批批农村青年教师在各级各类赛教活动中脱颖而出，三级三类骨干体系中农村教师所占的比例越来越高。一批专家成长为特级教师、正高级教师。感谢国培项目，是师范学院国培项目为各类教师成长搭建了平台，在这个平台上我们心怀感恩，不断奉献，不断给养，不断成长！国培项目像一棵大树，我们像这棵树的枝叶，唯有这棵树茁壮成长，我们才能枝繁叶茂，学生的发展就像果实，我们期盼大树不断生长，绿树成荫，更希望未来教育硕果累累。
与咸阳师院相识在“国培计划”这块神奇的沃土上，一起走过十年，解开了自己“职业倦怠”
这一魔咒，解开了内心对教育的恐慌,用思想火花的冲击打开了个性教学之门。咸阳师院承担“国培计划”项目，通过学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等内容丰富、形式多样活动的开展，调动学员主动参与培训的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升，让学员的教育理念不断改变和更新。用人文关怀为不同区域教师量身定制的培训内容，犹如春风吹开教育之门，打开思想之窗。从学员一个个典型的案例、一点点动人的细节、一丝丝真诚的感受、一句句发自肺腑的感慨，从组织者一脉脉真情、一个个智慧的策略、一次次冷静的思索、一页页坦诚的交流中，感受视野的拓展、素养的提升、“国培”的魅力。让我们共同用所学知识浸润自己的教学艺术，将这些美好收藏进记忆之库。
作为长期奋战在一线的小学语文教师，一个名师工作室的主持人，我常常在“培训者”和“被培训者”之间切换角色。聆听讲座时，我希望自己是雨中的一棵杨梅树，可以贪婪地吮吸春天的甘露；指点学员时，我期待自己可以是一盏油灯，在乡野间，路转溪桥忽见的茅屋里，微微地闪着光，足可以让他们看到前方的成长之路。
咸阳师范学院培训学院“牵手”八年了，信任、默契、高效是我们之间最深刻的彼此感受。曾送教过彬县、淳化、榆林、米脂等地……
记不得每场培训的人数，但记得一个个留言——
“只有自己发光，才不会留下阴影”
“本来打算结束后去逛街，现在打算去读书”
“今年，我也是省级教学能手了，感谢您开启了我的努力键”
……
十年，我依然愿意是那盏灯，闪着微微的光，为更多看不清远方的你，点亮前方坎坷却幸福的路。
